人教版國學教材正式發行 國學進課堂隻學不考試【3】

國學復興是一百年的事

如果有一批人遵循傳統的倫理道德、最根本的做人標准，范圍就會逐漸擴大

羊城晚報：教材裡有茶文化和京劇等內容，在面對流行文化時，如何讓學生接受這些傳統文化？

張健：我曾經看到過小學四年級一節茶文化課，孩子們在課堂上表現得很有興趣，隻要有興趣，孩子們會自己去學。而現在的問題是，中小學校根本不讓孩子去接觸這些，怎能說孩子們肯定會沒興趣？

羊城晚報：現代社會的很多觀念是“倡人欲”的，而國學裡的很多內容是“滅人欲”的，二者如何結合？

張健：現在需要讓人回歸其本性，也要回歸秩序，這需要有一個過程。現在沒有“儒家之風”了，如果誰過多地按儒家思想做事，起碼從現在來看，肯定要吃虧的。但是事情早晚要做。如果有一批人遵循傳統的倫理道德、最根本的做人標准，范圍就會逐漸擴大，而如果沒有人去做，社會就會越來越壞。

這不是一兩年的事。當時我們做課題時，一位領導就說，國學的復興是一百年的事。他給我們算了一筆賬：現在的孩子開始讀經典，叫做剛剛了解過去，等他們大了以后，以他們的准則去生活、去工作，這時大家才對國學有一定的認識，等他們做爺爺時，他們去教導兒子和孫子，那麼這時國學才是剛剛開始復興，等到祖爺爺那輩時，中國可能出現書香門第的四代。

羊城晚報：目前教材推廣情況怎麼樣？ 還存在哪些困難？

張健：目前我們的課題實驗區申報是自願的，目前課題研究和新教程實驗已在北京、河北、江西、山東、遼寧、青海等多個地區展開。廣東的深圳和中山也有些學校在申報我們的實驗學校。

這套教材已經通過教育部基礎教育課程教材發展中心審定，納入《2012年中小學圖書館（室）推薦書目》。但是，課程的普及還有一個政策性難點有待突破：國家層面上沒有傳統文化課程規劃和課時配備，學科教學還無法大范圍進入全國中小學課堂。（羊城晚報記者孟慶利）