【海外版】在日本，華校很俏

　　神戶中華同文學校教室后面的牆上挂著學生們書寫的漢字。

　　學生的畫作。

　　畫畫的學生。

　　學生的畫作。

　　在剛剛結束的兩會上，國務院僑辦主任裘援平多次談到了海外華文教育問題。一方面，海外僑胞以及外國朋友對華文教育的需求越來越強烈﹔另一方面，海外華文教育又面臨著師資、教材、資金等多種問題。日本華文學校的“俏”其實正是這種囧狀的縮影。

　　緊俏：想進華校真的很難

　　“我的大兒子是一年級學生，小兒子6歲了，我特別希望小兒子能進入神戶中華同文學校。”斯斯文文的媽媽趙江在日本神戶一家公司工作。記者走進神戶中華同文學校採訪時，正好碰到她詢問入學事宜。她的表情非常誠懇，其中還夾雜著一絲焦急。

　　神戶中華同文學校在當地真的很俏。這是一所百年老校，其緣起可以追溯到1899年。當時，梁啟超提出設立學校的想法，得到了華商麥少彭等人的熱烈響應。經過了100多年的坎坷發展之后，如今的神戶中華同文學校設有小學部和中學部，擁有近50名教師和約700名學生。根據校長楊震雄的介紹，他們的學生100%都升入了日本高中就讀。

　　翻開學校的課程表，可以發現，這所學校實行的是中、日、英三語教育。“我們的課程安排不僅有日本小學與初中的正常課程，還增設了與中國有關的課程，包括中國的歷史、地理等。”學校教務部部長張述洲介紹說，“也就是說，我們學校的學生比一般日本學校的學生要辛苦得多。”

　　更多的辛苦換來的是驕人的成績。然而，面對許多渴望把孩子送進這所學校的父母，學校隻能無奈地拒絕。“我們的學費十幾年來沒怎麼漲過。學校的運營費用隻能一半靠學費，另一半靠各種力量和校友的資助。”楊震雄說，“約700名學生已經是我們的極限，實在沒有辦法接收更多學生。”

　　華校：效果最好的教育形式

　　裘援平認為，華校是中華語言文化在海外傳播最正規、基礎最雄厚，而且效果最好的一種教育形式。“全球現在大概有兩萬所華文學校，有幾十萬名華文學校教師，有數百萬在校的華裔后代，華裔的青少年大都在這裡就讀。”裘援平稱，有材料顯示，在中國內地包括港澳台地區以外的海外人士中，真正掌握中文也就是具備中文聽說讀寫能力的，70%-80%在華文學校接受過基礎教育。

　　多年來，國務院僑辦一直大力支持海外華文教育，包括教材、師資、資金等各方面。以神戶中華同文學校為例。1988年，學校就採用僑辦編印的教材《漢語》為小學部的正式語文課本。如今，學校的漢語、地理、歷史等課程使用的教材有自編的、也有僑辦編印的，還有北京華文學院、暨南大學等編印的。

　　此外，從2009年開始，國務院僑辦每年都會評選海外華文教育示范學校，評選宗旨和目的是弘揚中華優秀文化，同時通過發揮這些示范學校的榜樣作用，帶動當地的華文學校迅速發展。神戶中華同文學校就入選了國僑辦首批55所“華文教育示范學校”名單。

　　楊震雄介紹，學校的教育宗旨是通過華文教育，幫助華僑、華人子弟正確地了解中國的各種知識，在尊師愛友、刻苦進取的優良校風中，使其成為德、智、體全面發展的三好學生，並於將來為中日友好事業做出貢獻。

　　這樣的宗旨正是對海外華校的最好注解。

　　囧境：需各方努力共同破解

　　日本華校的走俏，既反映了華校的重要性與受歡迎程度，也揭示了一個令人無奈的囧境：華校太少。根據楊震雄的介紹，目前，全日本共有5所華校，在校生不足3000人。神戶中華同文學校是其中規模最大的學校。

　　根據國務院僑辦提供的數據，目前在日約有82萬華僑華人。不過，到目前為止，日本的華文教育依然沒有被納入日本的教育系統。當然，除了5所全日制華文教育學校外，日本還有周末中文學校、華文電視台等實施的漢語教育模式。

　　日本的華校處境正是海外華校發展狀況的縮影。多年來，海外華校雖然得到了諸多支持、取得了了令人欣喜的成就，但是，辦學條件很差、師資教材短缺、體制不夠完善等問題仍亟待解決。而對於僑二代以及華裔新生代，包括第三代、第四代華裔而言，越來越多的孩子不懂中文，不了解中國文化，對祖（籍）國也沒有那麼強烈的親近感了。這些問題越來越引起各方的重視。

　　裘援平呼吁社會各界更多地關注海外華文教育，並表示國務院僑辦將會繼續加大支持力度。全國政協港澳台僑委員會副主任、國務院僑辦原副主任趙陽也在兩會期間透露，全國政協已決定將華文教育列為今年上半年雙周協商座談會的議題之一，相關工作正在緊張進行中。

　　華文教育核心，就是讓海外華人把中華文化的“根”留住。2014年，全面深化改革元年，海外華文教育的發展也令人期待。（本報記者 張 紅文/圖）

(責編：夏麗娟)