“問題學生”不適合低齡留學

深度探討

盤點低齡留學的幾大弊端

面對低齡出國學習的利弊與否這個問題，胡迦很直率地告訴筆者，這個問題幾乎每天都有家長來問，這個問題就如同提問如何能學好英語，太抽象太籠統，很難回答，往往要根據孩子的綜合情況如個性特點、興趣愛好、學習習慣、自理能力、家庭實力、職業規劃等等很多因素來考慮。胡迦舉了一個現實的例子：最近美國東部遭遇桑迪颶風襲擊，很多子女在這一地區求學的家長都憂心忡忡，抱怨早知如此就不把孩子送到美國去了，胡迦說，理性地考慮一下，其實自然災害的發生和留學與否並無關聯，但是大家會很自然地把兩者聯系起來。

胡迦認為，平心而論，低齡化的出國弊大於利。除了大家公認的國外中小學教育比較淡化應試層面，寓教於樂，以及獨立的國外學習和生活便於培養學習自主和生活自立能力，還有得天獨厚的語言環境三大好處以外，不得不考慮到以下這些弊端：

第一，孩子過早出國往往脫離了傳統文化的熏陶。有不少朋友每年都會求助於胡迦，為孩子在國內找漢語補習班和中國文化課程，母語環境尤其是博大精深的東方文化傳承對孩子而言是非常必要的。其次，由於孩子出國以后往往是托在別人家中監護或寄宿學校，直接導致了和父母之間的脫離。國內確實有一部分家庭的孩子為了接受國際化的教育而遠離了自己的父母，在初中之前有自己父母的監管和教育對於任何一個孩子都是必不可少的。很多家長在孩子出國以后抱怨孩子每周隻在一周一次的遠程網絡電話中和自己匆匆聊上幾句，也不主動打電話給家長及時匯報，更多時候則以學業繁忙匆匆挂線，家長心裡非常失落。親情的疏遠從很多海外低齡化留學案例來看是最大的弊端。再次，低齡化出國對於一些在國內就缺少自律、又沒有養成良好學習習慣的孩子而言無疑是放虎歸山。胡迦本人就見過一些孩子出國以后揮霍無度，熱衷電腦游戲和派對，而另一方面家長由於缺少直接監管，輕信孩子報喜不報憂的言辭，最終等學業一落千丈、一事無成時往往后悔莫及。

此外，在海外留學的安全和心理健康也是一大后顧之憂。胡迦說，這幾年中他就看到過不少真實的例子：有在倫敦快餐店被打劫的﹔有在美國和同學自駕出車禍的﹔也有和老外學生群租房子由於瑣事鬧矛盾的﹔有因為心理問題在校園自殺身亡的﹔還有缺少法律意識在國外犯罪入獄的。綜合這些情況來看，如果在國內通過父母監管和心理疏通，很多隱患是可以及時避免的。

行家意見

什麼時間、什麼孩子適合出國？

生活中，我們確實也看到了很多孩子小小年紀出國留學，並取得了很好的成績的例子。那麼，低齡留學的最佳時間是什麼？哪些孩子適合低齡留學？上海新東方前途出國留學專家鄭謖謙表示，低齡留學與本科碩士不同，不少學生認為隻要分數高就能被錄取。但實際上中外教育差別很大，文化內涵和背景也不相同。中國的教學方式是以傳授為主，而國外老師是以引導為主﹔中國孩子應試能力強，但SAT考試、雅思和托福考試得高分不等於就能順利過關。國外學校十分重視學生有無志願者、義工經驗，而中國孩子往往更在乎成績的高低。這些都為學生申請出國留學帶來潛在風險。因此，家長在為孩子計劃出國留學時，需要考慮的是：孩子是否具有國際化的視野?要學會理解和尊重其他國家的文化，宗教和語言。要學會與不同性別、種族、國別和宗教背景的人一起學習和生活，共同相處。要爭取在世界全球化的進程中不落伍不掉隊。世界是一個地球村，我們應成為其中一員﹔孩子是否具有公民意識並懂得怎樣分享權力和義務?要學會在自由的環境裡能夠做到自律，承擔責任和分享成果。

家長需要看孩子是否具備國際化視野、公民意識、環境保護概念、冒險精神、領導力和服務他人的理念等。而這些不是一朝一夕就能教會學會的。鄭謖謙說，我們不缺SAT的高分者，我們也不缺托福或雅思的滿分者，因為考試成績是可以強化出來的。我們所缺的是品學兼優的學生。遺憾的是，在我們的教育環境裡，無論家庭、學校還是社會都不重視除了考試科目外的其他素質方面的養成。學生隻能全身心地埋頭讀書應付考試，也不關心我們身邊發生的重大事件。這樣的孩子到了國外很難融入當地的環境，這些都是出國前需要考慮的重要問題。

出國准備

低齡留學前，家長須做哪些准備？

理財：教孩子理財，引導孩子消費

現在有許多留學生都不太會管理自己的財務，在沒人監管的情況下，過度消費的現象容易出現，因此，家長需要適當地幫助孩子做好理財規劃。另一方面是財產安全問題，有時一不小心就會被不法分子通過不同渠道和手段敲詐勒索或盜取錢財。家長應及時了解孩子的資金狀況，並幫助孩子提高自我保護意識，避免不必要的傷害和財產損失。

在出國前，家長可與孩子一起討論每一筆消費。用鼓勵和引導的方式教育孩子，會讓孩子在得到尊重理解的同時，也學會如何合理支配自己的金錢，慢慢改正尚未完善的消費價值觀。

在消費問題上，家長與孩子有良好的溝通非常重要，最好不要一開始就予以否定，而是要主動跟孩子溝通消費的原因。建議家長可以通過網絡，大概了解當地的物價水平，估算孩子花費的額度，從而跟孩子共同制定出每月的相應花銷限制。

自理能力：出國前鍛煉獨立能力

鄭謖謙表示，出國留學時多會選擇住家和住校，這都需要學生自己料理衣食住行，自我照顧。有的留學生不會洗衣做飯、不會處理人際關系，自理能力差。一旦出現狀況，他們首先打越洋電話跟自己的父母抱怨、求助。有的小留學生沒有正確把握自己在“第二個家”裡的位置而與住家相處不好。事實上，住家把留學生看成家庭的成員，留學生可在開飯前幫房東擺好餐具，幫著給花園澆水，打掃衛生，做些力所能及的事，遵守房東的家規，會讓自己的留學生活更安全和快樂。

建議出國前的一段時間有意識地鍛煉一下。家長們應讓孩子自己動腦、自己動手、親自處理留學相關事情。

情緒管理：學會自我情緒調適

現在的孩子大多是獨生子女，在父母羽翼的庇護下沒有經過人生風浪的考驗。獨自在外生活和學習，這樣的考驗是前所未有的，沒有心理方面的准備會引起種種心理問題而影響學業，因此須學會自我情緒調適，有意識地塑造良好人格，一般來說，積極、樂觀、外向的人更能適應環境，在陌生環境中能更好地保護自己，完成學業。

出國后家長要時刻注意孩子的心理和思想健康。近年來，很多事例表明，低齡留學生的心理和思想健康已成為需要重點關注的安全事項。建議家長與子女能夠通過電話、Email、QQ、MSN、GoogleTalk和Skype等即時通訊方式保持定期的聯系和溝通，了解他們在海外的學習生活狀況、思想、心態和情緒上的變化，並積極地在各種問題上給予孩子正確的指導。其中包括在國外學習方法的調整與適應、樹立正確文明的人生價值觀和戀愛婚姻觀，以及為人處事的方式等。

法律意識：了解法律知識，樹立法律意識

很多中國留學生對國外的法律規范沒有足夠的重視，愛意氣用事，法律意識非常差。如沒辦保險就開著車四處兜風，為別的中國留學生“出頭”而打群架。

國外的法律與中國多有不同。比如打算去美國讀高中，家長應該教導孩子自覺地學習和遵守美國的法律、法規與文化習俗，同時學會運用法律保護自身的合法權益。涉及留學生的法律通常有民法、刑法、交通法、鄰裡法、婚姻法、消費法、環境保護法、野生動物保護法、公共秩序法、打工法、移民法等。同時，每個學校也有各自的相關管理規定，比如學籍、考勤、考試、圖書館借閱、資料復印、作業抄襲、交費管理、住宿管理等。在需要時，應向專業機構或專業人士咨詢和尋求幫助。

家長要讓孩子從小了解法律知識，樹立法律意識。出國前，可以讓孩子參加一些培訓或是相關的講座，事先了解國外的法律規范。