孔子精神走入美國當地社區 漢語課程不再陌生

在馬裡蘭大學孔子學院中，一群剛從中國參加夏令營回來的高中生興奮地和記者分享著他們在中國的經歷。“我們去了天安門、故宮和長城，爬長城真的好累啊。”“我最喜歡的城市是長春，因為那裡的人們很友好。我們在一所學校裡與中國的同齡人交談，還一起玩東北傳統游戲、逛當地名勝古跡，非常的開心。”“我們早上起個大早去公園，和裡面的人學習太極。”說著，來自馬裡蘭米德高中的黑人小伙子藍斯頓。克拉夫特竟然比劃起了太極的招式。

正在米德高中讀10年級的女孩林德斯。埃麗說，她們學校從5年前起開設了中文課程，每隔一天有一節中文課堂。“我的一些同學認為中文很難，但我卻覺得挺容易。”林德斯在黑板上寫了“我喜歡中國”幾個漢字。林德斯的媽媽說，自己十分鼓勵孩子學習中文和中國文化，今后如果有機會，林德斯高中畢業后可能會去中國的大學讀書，做一名留學生。有許多家長現場咨詢了孔子學院的老師，想讓自己的孩子參加課外漢語課堂和漢語角，多加練習中文。

馬裡蘭大學孔子學院是美國第一所孔子學院，成立於2004年11月，到現在已經快8年了，而美國的孔子學院總數也上升到了80多所。馬大孔子學院副院長崔建新對本報記者說，自己親身經歷了這個項目從小到大、不斷成長的過程，也深深體會到中美民間交流的重要性，以及美國民眾學習漢語、了解中國文化的熱情在不斷升溫。

崔建新稱， 最初孔子學院裡隻有幾名學生，而現在各類注冊學員達800多人，學生涵蓋幼兒園至在職人員的所有層次。漢語推廣直接影響到馬裡蘭州各郡縣的大中小學達50余所，涉及各類學生幾千名，已經擁有5所孔子課堂。許多學校都是主動聯系到孔子學院，想建立合作關系。今年的夏令營，有50多名當地中學生報名參加，最終篩選了30名去中國學習。

育英小學是華盛頓特區唯一一所提供浸入式中文教育的公立學校，該校採用一天英文、一天中文的模式教授所有的課程，目的是讓學生從小在中英雙語的環境裡學習。2009年底，育英小學與馬裡蘭大學孔子學院合作，成立了華盛頓地區第一家孔子課堂。記者去學校採訪時，恰逢放假，但是老師們仍然在認真地接受教學培訓，討論怎樣能讓學生更好地掌握中文，包括在課堂教學中運用平板電腦等高科技技術。

育英小學的副校長馬科塔(Maquita Alexander)女士告訴本報記者，今年就有超過600個學生申請就讀育英，但是隻有40多個名額，因此隻能抽簽決定錄取的學生。育英小學共有430名學生，來自於華盛頓特區的各個區域，學生的父母也是涵蓋了各種族裔，但他們的目的相同，都是想讓自己的孩子在中文日益成為一種重要的世界性語言的趨勢下，能從小就熟練地掌握中文。

馬科塔說，和馬大孔子學院合作以來，育英小學的中國文化活動更豐富了，也得到了更多的教學資源。而且，學校的中文教師能夠有機會與漢辦的教師互相交流，有利於教學項目的進步。馬科塔自己的三個孩子也在育英小學裡讀書，他們很喜愛中國文化，在家裡也經常用中文交流。她說，由於中文教學項目進行的好，當地政府也十分支持育英小學的發展，前段時間華盛頓市教育局剛批准了對育英的一項資金補助。隨著學漢語需求的增大，華盛頓的中小學肯定需要更多的優秀漢語教師。

位於馬裡蘭州的格瑞森林中學是一所優秀的私立寄宿制女子高中，至今已經有一百多年的歷史了，這所中學在2010年與馬大孔子學院合作建立了孔子課堂。學校的藝術教育部主任、孔子課堂負責人麥克艾德莉(BJ McElderry)女士對記者熱情地介紹：“我們孔子課堂的門口寫著‘友誼之門’的歡迎語。一旦你走進來，會發現一個寬敞明亮的房間，裡面布置著絲綢燈籠、中國玩偶、各種中國的風景畫和京劇臉譜等，書架上放著中國漢辦贈送的書籍和海報。”

麥克艾德莉稱，格瑞森林中學有法語、西班牙語和中文三種外語可供選擇，約有三分之一的學生選擇了中文。“開設孔子課堂源於我對中國文化的興趣。通過研究中國的藝術和詩歌，以及后來幾次到中國的旅行，我意識到中國不僅有幾千年的悠久歷史文化，更是充滿活力的現代化國家。”於是，麥克艾德莉2009年去馬大孔子學院介紹自己，並提出了合作的想法。”她說，學校的校長和其它老師也非常支持她設立孔子課堂的決定，並且馬上付諸了行動。

建立孔子課堂后，格瑞森林中學的學生得到了更多接觸中國文化的機會，例如南開大學的劇團來學校演出、參加中國大使館的藝術活動、體驗漢辦組織的漢語橋等，學生們對這些活動也熱情很高。麥克艾德莉說，孔子課堂對其他課程也有影響，例如高年級學生們在解剖學和生理學課程上，專門比較了中國傳統醫學和西方醫學的各自特點。

馬裡蘭大學孔子學院的前校長、著名美籍華人物理學家劉全生對本報記者稱，他擔任校長5年半的時間裡，見証了孔子學院的成長，對孔子學院在促進中西文化民間交流、推動中美教育交往的作用上非常有信心。“在推廣中國文化和漢語教學方面，建立孔子學院是最快、最有效的方式。事實証明也收到了良好的效果，孔子學院在美國蓬勃發展，走向了主流社會，推動了中美高層的互訪互動，也得到了美國民眾的喜愛和支持。”他說。

劉全生稱，作為中國傳統文化的象征，孔子思想代表的是兼容並包，講究人間的倫理，這也是人類共通的情感。因此，中國文化可以起到橋梁和溝通的作用，有著包容和博愛的氣度，而不會與其它文明造成沖突。劉全生說，希望孔子學院能夠繼續保存並弘揚中華文化的寶藏，以外國人能理解的方式，介紹勤儉、忠誠、平和、誠信、尊師重教等中國傳統價值觀，這在全球化、工業化的時代有很大意義。

談及孔子學院今后的發展，劉全生說，一是要注重更多地在本地培養漢語教師，讓中文教育可持續發展，這方面馬大孔子學院已經和教育學院合作成立了中文教師資格証書與發展中心，培養漢語師資﹔二是希望孔子學院的管理能更加科學，並注重與當地的文化、法律、社會情況等相融合。(張?)