汉语教师分享在纽约教中文的感受

中新网8月30日电 据美国《侨报》报道，日前，北京中文学校的张晓静老师发表文章《在纽约教中文的点滴感受》，分享了她在纽约从事中文教学的心得体会，全文如下：

不知不觉，我来纽约已经两年了，除了在市立大学攻读教育学本科外，在双休日的上午，我还一直在北京中文学校教中文，继续做中文老师，尽情享受着传道、授业、解惑的乐趣。

面对着在美国出生的有着中国人面孔的美国小公民们，当然还有中韩、中日、中美混血的学子们，更有印度、巴基斯坦、墨西哥等国家的可爱的孩子们，感觉在北京中文学校就是一个小小的联合国呢！也正因为如此，在教中文的过程中，发生了许多有趣的事情。印象最深的是关于“天上人”的讨论——那是我教古诗《夜宿山寺》时，发生的有趣而又激烈的争论。

首先我简单介绍了作者李白和他的其他一些脍炙人口的作品。学生们静静地听着我朗诵《静夜思》、《独坐敬亭山》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》。他们非常喜欢听我朗读课文和朗诵古诗，还刻意模仿我的声调和表情呢。

对于题目，学生们很容易理解，纷纷抢答“夜晚住宿在山上的寺庙里。”我笑着说，“对了，对了。”

接着我讲解“危楼高百尺，手可摘星辰。”学生们也比较容易理解：因为李白住宿在山上的一座寺庙里，楼很高很高，所以他感觉自己一伸手就可以摘下天上明亮的星星。我又重点讲“百尺”不是真的有整整一百尺，而是用夸张的手法，说明山上的楼阁很高。在指导朗读时，我让学生闭上眼睛，先听我示范朗读，引导他们想象当时的情境，再试着读出自己的感受。

突然，一个学生问我：“张老师，危楼是讲楼很危险吗？”我笑了，说：“你这个问题非常好，说明你是个爱动脑筋的孩子，会质疑，爱提问是很好的学习习惯。你想想看，李白是在说他住的这个楼危险吗？还是他在强调着什么呢？带着这个问题，请大家再读读这句诗吧，我们一起去找答案，答案就在这十个字里呢。”同学们轻声读着，边读边想，很快就找到“百尺”，“摘星辰”，“高”，他们一副恍然大悟的样子，哦，原来“危”在这里是高的意思啊。他们非常高兴，说：“楼这么高啊，在晚上可以摘下星星呢。”我笑着说：“这就是大诗人李白的浪漫主义风格和丰富的想象。”请看下一句，更是如此哦。

“请大家跟着老师朗读——不敢高声语，恐惊天上人。”学生们模仿着我有感情的朗读着。

“谁能说说这句诗是什么意思？”，我的话音刚落，一个同学抢着说，“不敢大声说话，怕惊天上的人”。我说，“很好很好，高声就是大声的意思，语就是说话的意思，可以得八十分了，很棒。惊是惊扰，惊动的意思，请同学们加上主语，谁不敢大声说话，天上的人又指的是谁？”没想到，教室里立刻开始了激烈的争论，“诗人李白不敢大声说话”，“还有楼上的其他人也不敢大声说话”，“天上住着God！”“住着天使。”“还住着进入天堂的人。”

我万万没想到，在中国做中文老师，讲这首诗估计也有五、六遍了吧，学生们总会说，“天上人就是天上的神仙。”，“有玉皇大帝啊，王母娘娘啊，哪吒啊，嫦娥啊等等。”和纽约学生们的理解竟然天壤之别，这是我始料未及的，没想到宗教和文化的差异这么明显。该怎么把天上人解释成天上的神仙呢？我急中生智，笑着说，这首诗是中国唐代大诗人李白写的，大家想想看，那时，他知道上帝吗？他读过《圣经》吗？请大家想想，在李白心目中，天上人是谁呢？想想自己以前看过的中国动画片《美猴王》，还有电视连续剧《西游记》，动动脑筋，想想天上人到底是谁？”大家又争先恐后地发言，“有嫦娥和小白兔”，“有哪吒还有他爸爸”，“有观音菩萨”，“有很多仙女”“有王母娘娘和玉皇大帝”，“还有四大金刚”……，热闹得不得了。我笑得合不拢嘴，说：“哪吒的爸爸是托塔李天王，他手里托着个宝塔，可变大，也可变小，在孙悟空大闹天宫里，同学们见过，对吧？嫦娥住在月亮上，她怀里抱着的是玉兔，那是成仙的兔子，可不是平常的小白兔哦，总之，天上人就是天上的神仙。明白了吗？”

接下来，我们就进行总结，复习重点词语的意思，说说诗句的意思，有感情朗读古诗，很多学生已经能熟练背诵古诗，看着每个学生兴趣盎然，信心满满的样子，我也很高兴。三个小时过去了，中文课就这样在欢笑声中结束了。

现在回想起来，在中国教中文时，学生们都很认真，很刻苦，学习自觉，循规蹈矩。老师讲什么他们记什么。学生父母也十分尊敬老师，配合老师的教学，尤其在意成绩和自己孩子在班上的排名。在纽约教中文，强烈感受到孩子们有激情，个性鲜明，十分自信，抢着发言，思维活跃，而家长们则关心孩子是否学得开心，更注重学习的过程。至于成绩，似乎不如中国家长那么重视，而且，每个学生的成绩都是隐私，要尊重和保密的。或许这就是中美文化上的差异吧。