海外版：“人才請勿逗留”？

　　我先生小巴所在大學的老師們這星期怒了。這所隸屬英國羅素聯盟的一流高校最近要求所有老師在其所有課程的每一節課都必須記錄考勤。大部分教員不僅對此深感困惑，而且認為極大干擾正常教學。首先，英國大學課程一般分兩部分，大課和討論課，依課程內容不同，有的僅對出席大課或對參與討論課有硬性要求，因為很少有教授會按考勤衡量學生成績。其次，記考勤並非對所有的課都可行。比如我先生開設的一個國際關系的課程，大教室裡有200多名學生，1小時的大課，僅一張花名冊在教室裡傳遞簽字至少就得花去10分鐘。可以想象，台上老師忙著講課，台下學生忙著簽到，這課怎麼上呢？

　　毋庸置疑，這一舉措旨在“監控”外籍留學生出勤率，這一出發點更是引來絕大部分學術人士的不滿與抗議。可是學校也很委屈，因為原本英國財政大緊縮，高校捉襟見肘，無時不在地強制考勤這又無形增大了后勤管理開銷，但這一舉措是為了回應最近英國邊境管理局對學校的一次突然檢查。對大學運行模式並不了解的管理局人員認為，學校沒有詳細的考勤，尤其是對外籍學生的考勤，是管理系統的重大失職。接下來，這座羅素聯盟學校的外籍學生招生執照也就成了一個需要“進一步審核”的問題。倫敦都市大學的執照被吊銷已經引起一片嘩然與騷動，哪個學校又敢拿在校外籍學生的前程去和管理局爭執呢？無奈之下，學校隻好要求全體教員執行嚴格考勤。

　　但這並不能消除高校教師對這背后隱含的外籍人士歧視條款的憤怒，而且這種不滿與抗議也絕不僅限於一所或幾所學校。外籍博士生因田野調查，或去其他國家開會，錯過“簽到”時間而引起學校警告、追查或無奈上報邊境管理局等例子也已不是新聞。英國移民政策緊縮不僅針對留學生，也針對高技術移民簽証，那些有才華的人被當地中小企業雇佣，卻敗在了繁冗的雇佣外籍人審批手續和高昂審批費用的例子越來越頻繁地出現在媒體報端。近期的《經濟學人》雜志更是把這作為封面文章，封面配圖諷刺英國為一個荒蕪小島，上戳大牌子“人才請勿逗留”。

　　一方面是爭議越來越大的簽証政策，但另一方面，各大英國高校都在積極研究如何擴大海外招生。這不僅是因為增大留學生數額會給學校和當地帶來良好的經濟效益，更是因為多文化和多元化的學生群體是高校提高其國內外聲譽、提高課程與學位競爭力、拓展學術研究與交流的重要基礎。因此，面對“人才請勿逗留”這套讓人頭疼的行政措施，准留學生們並非是孤立的，英國本土學界、高等教育機構和科技團體其實都在努力挽回其負面效應。

　　（寄自英國）