聚焦小語種國家留學：循著語言的蹤跡去德國【2】

招生者——

忙碌著尋找優秀中國學生

目前，德國有約25萬國際學生，其中中國學生的畢業通過率最高。優秀的中國學生成為德國大學招攬的對象。

“中國學生在帕德伯恩大學國際預科部適應得很好，中國學生對基礎知識的學習很快、很扎實。”帕德伯恩大學國際預科部榮譽院長格雷格爾·費爾斯說，“但他們有一個共同點，不願對別人，特別是對比他年長的人說不，提意見。與德國學生比起來，中國學生的實踐能力稍差些。”為了幫助中國學生適應，學校有不少中國雇員。在校園裡，中國學生和德國本土學生雖然住宿區不在一起，但是上課、做實驗時都是在一起的，不會出現扎堆兒現象。帕德伯恩大學歷史悠久，與青島科技大學開展過10多年的項目合作。

格雷格爾·費爾斯此行大連專門帶了一個中國龍圖案的領帶，這是他今年參加南京大學校慶時收到的禮物。他喜歡中國，喜歡中國文化，當然，也歡迎中國學生去他所在的學校留學。

先申請一所國外大學，再申請更有名的世界名校，是很多國際學生的選擇。蔡一帆是蘇州中學畢業生，今年畢業於德國不來梅市的雅克布大學，已申請到牛津大學的入學機會。據雅克布大學招生代表陳雪梅介紹，該校倡導專業教育和通識教育的結合。蔡一帆上過的一門倫理學與醫學課，由一位人文教授和一位科學教授共同主講，兩位教授就同一個話題發表不同的看法，他從中悟到了跨學科研究方式。

同時，一些大學以“便捷”來吸引國際學生。

德國卡爾斯魯厄工業大學的施特凡·斯克蘭卡介紹，該大學在北京理工大學設立專業測試點，以簡化中國學生入學流程。測試每年7月舉行，包括數學、物理、化學和德語等，與德國高校預科部所執行的評估測試水平相符。

法蘭克福約翰·沃爾夫岡·歌德大學的招生代表馬蒂亞斯·迪德裡希介紹了申請者從中國通往法蘭克福的“路徑”，首先是在“學校：塑造未來的伙伴”項目校學習德語，畢業並參加高考，然后暑期參加語言強化班，進入國內大學並在大學第一學期繼續學習德語，最后提出申請，通過資格審查，被歌德大學“上大學預備項目”錄取。

參與者——

除了留學還有其他目的嗎

說起吸引國際學生前來留學，人們總會和“貿易”聯系在一起。中國留學生在美、澳等國每年的巨額花費，都讓人有類似的聯想。受金融危機影響，外國政府更加注重通過吸引留學生來刺激經濟復蘇。

薄德翰說：“德國的高校吸引中國學生留學，不是為了做生意，而是為了吸引好學生去學習，看重的是中國學生的質量。”

留學，是“學校：塑造未來的伙伴”項目進展中“派生”出來的一個目標。項目課程專家胡朵拉博士說，項目初衷是希望中國學生了解、喜歡德國和德國文化，或者喜歡文學家歌德，並不是為了留學。為了激發中國學生學習德語的興趣，歌德學院（中國）還推出了“歌德課堂”項目，會議期間舉行了6所新加入的“歌德課堂”項目校揭牌儀式，它們分別是武漢一中、武漢市常青一中、華南師范大學中山附中、北京海澱區知春裡小學和寧波外國語學校。

但事實上，留學似乎成了很多德語學習者的主要目標。

其實，留學是文化交流的一部分，並會促進文化交流。只是，如果留學純粹出於尋找“出路”等功利目的，就會變味兒。法語聯盟、孔子學院等都有可能遇到這個問題。

這也可以成為拷問學校國際化建設和多語種建設的一個重要問題。近年來，不少學校把發展國際部作為重要戰略。如果完全出於功利目的，最終只是多一個國際化量化指標，多吸引優秀生源而已，於文化育人的實現、學校精神的升華等並無多大裨益。對留學者來說，如果只是為了謀個好出路，也只是增加了個人教育經歷和財富。當然，這客觀上都會體現不可忽視的社會價值，但終究是功利的追求，而缺少理想與超越的色彩了。