浙大教授建議本科生不必寫論文 稱造假丟導師面子

教育部擬出新規：論文造假者，學位撤銷且3年不能再申請

浙大有教授建議：本科生不必寫論文

“申請學士、碩士、博士學位，所提交的學位論文，如果出現購買、他人代寫，或者抄襲、剽竊等作假情形的，取消其學位申請資格。已經獲得學位的，依法撤銷其學位。”

本周，教育部公布《關於對學位論文作假行為的暫行處理辦法》，7月16日至8月16日期間，面向社會公開征集意見。該《辦法》規定，論文造假者，學位將取消，3年內不得再申請學位。

《辦法》同時對指導教師提出了要求：未盡到學術道德和學術規范教育、論文指導和審查把關等職責，將視情況獲暫停招生、取消指導資格、處分直至解聘等處理。也就是說學生造假，還會“連坐”導師。

治理論文造假，要動真格了？大學教授們對此有什麼態度？昨天記者就此專訪了浙江大學兩位教授。

質量不高，本科生論文堪憂

浙大中文系教授陳建新說，他也關注到了這個信息。他認為，申請學位是一件很嚴肅的事情，要獲得學位証書，必須對某問題有專門研究，並提出自己的觀點。

“隻有變成自己的東西，獲得的學位含金量才是高的。”他說。

陳教授說，現在教育領域有教授提出，本科生可以不寫論文，他也贊成這個觀點。

陳教授認為，本科生寫論文觀點新穎的並不多見。“很多教授就要求他們，最起碼要看過一些資料，文字起碼要是自己的。”他說，這樣的文章，其實已經跟一篇綜述差不多，隻要他們閱讀量足夠，知道這一研究領域的現狀，前人已經研究到什麼程度，了解這個研究發展方向，就不錯了。

“早該出這樣的規定，社會對抄襲、造假行為，已經放縱太久。”陳教授說，有些人看別人在寫論文時，抄襲、造假都沒受到懲罰，就跟著做，剛開始一小部分人這樣做，后來很多人跟著做了。

陳教授從上世紀80年代就開始指導學生論文，“那時的論文都是學生自己原創的，而且都寫得很認真，會切切實實地去研討一個問題﹔但到了90年代，抄襲現象越來越嚴重，開始是本科生，后來是碩士生、博士生，因為監管不嚴，導致這種現象的蔓延。”

教育部拿出這個《辦法》，陳教授表示，執行是最重要的。

“如果隻出一紙規定，卻沒有真正的執行和監督，我怕還無法解決問題。”

學生造假，丟的是導師面子

《辦法》對指導教師，也作出了規范要求：未盡到學術道德和學術規范教育、論文指導和審查把關等職責，將視情況獲暫停招生、取消指導資格、處分直至解聘等處理。

浙江大學園藝系教授高中山，每年都要帶碩士生、博士生，“我們這個專業，抄襲、造假不是很普遍，只是個例。個例的事，國外也有。”

高教授說，他這個專業的博士生，論文要發表在國際刊物上，審查很嚴格，基本上都是自己的研究成果。“浙大教授，在這方面的警惕性很高的，學生造假，當導師的也會丟面子。”

高教授說，搞科研的論文一般不太能造假，如果導師跟學生經常交流、溝通，關注學生的科研進展，就不太可能出狀況。

“學生都有一個實驗記錄本，什麼時候做了啥，有了什麼結果，都要記錄，這就是原始記錄，以后報專利、寫論文，都可以拿出來驗証，所以不可能造假的。”

高教授承認，也會有學生會偽造實驗數據，如果導師跟學生接觸不夠緊密，就有可能發生這種狀況，“有時候導師真是不知道，學生論文出問題，也不能全是導師的責任。所以啊，我們當導師的，得關注學生寫論文的整個過程，把好關。”

對於教育部的這個《辦法》，高教授認為，如果論文是偽造的、抄襲的，就很嚴重，撤銷學位是有必要的。(記者 梁建偉)

來源：錢江晚報